1. Projektidee
Die Schüler erleben, was im Museum gesammelt wird und wie Museumsobjekte vom Leben früher erzählen. Sie üben, wie man mit historischen Gegenständen im Museum umgeht und gestalten am Schluss mit selbst mitgebrachten Objekten kleine Ausstellungen, die für kürzere Zeit in die Dreiländerausstellung integriert werden.
2. Zielgruppe
1. und 2. Klasse / Leseanfänger
3. Ablauf
- Erstes Treffen (90 Minuten)
Museumsobjekte aus dem Bereich des täglichen Lebens werden betrachtet und untersucht. Wie alt sind sie? Aus welchem Material sind sie? Wo kommen sie her? In welchem Zustand sind sie? Die Schüler legen einen kindgerechten Objektausweis mit den Informationen an.
- Optional: Zweites Treffen (etwa 1 Woche später, 90 Minuten)
Die von zu Hause mitgebrachten Objekte werden untersucht und zusammen mit einer selbst geschriebenen/gemalten Erklärung in die Dauerausstellung integriert. Die Objekte bleiben für einige Zeit in der Dauerausstellung und werden anschließend an die Kinder zurückgegeben.
4. Lernziele
- Bewusstsein für historischen Wandel
- Verantwortungsvoller Umgang mit wertvollen Objekten
- Selbständiges Arbeiten, Zusammenarbeit in Kleingruppen
- Konzentriertes und genaues Betrachten
- Dokumentation der Ergebnisse
- Dialog zwischen den Generationen
